مطالبا بضرورة متابعة البحوث العلمية
عميد كلية المعلمين سابقا: اصلاح التعليم يبدا من ”اصلاح المعلم“
أكد عميد كلية المعلمين بالدمام السابق الدكتور خالد النويصر، على ضرورة متابعة البحوث العلمية، والدراسات التحليلية الواسعة البعدية وليس الفردية المستقلة. مشددا على ان اصلاح التعليم يبدا من ”اصلاح المعلم“.
ودعا الى اهمية فحص الافكار والممارسات السائدة في التعليم قبل تبنيها، مطالبا بعدم فصل الجانب العملي عن التعليمي في التعليم مما يساهم في نمو الاساطير.
وقال خلال ندوة بعنوان ”اساطير في التعليم“ بمنتدى الخط الحضاري بمحافظة القطيف مساء امس ”الاربعاء“ ان الدراسات والابحاث العملية الحديثة، كشفت ان العامل الاهم في نجاح العملية التعليمية يقوم على «المعلم».
وأستشهد بدراسة «جون هاتي» وهي دراسة تجميعية تحليلية اعتمد فيها على نتائج 800 تحليل تجميعي لنتائج 5000 دراسة، وشارك فيها 250 مليون طالب، حول العناصر التي تجعل الدرس جيدًا، والتي حددها في 136 عنصرًا مؤثر، في كتابه ”visiple learning“.
وعرّف النويصر الاسطورة بانها: ”معتقدات خاطئة وراسخة عند كثير من المربين «الاباء والمعلمين»، تؤثر على سلوكهم، وتعيق تحقيق الاهداف التربوية والتعليمية“.
واضاف انها تنتج: ”عن تفسير خاطيء، او فهم قاصر لحقائق علمية، او تحليل مبسط لظواهر وخبرات محدودة، وتعميمها“.
وذكر ان من خصائص تلك الاساطير انها: ”تتضمن جزء من الحقيقة، وتستخدم في تسويغ السلوك، وهي معيقة للتطوير والتغير والابداع، وتتحول عبر الزمن من اعتقاد فردي الى جماعي.
ولفت الى ان تلك الاساطير تتمثل في استخدام الحاسب الالي، استخدام شبكة الانترنت، اعادة الطالب للسنة الدراسية“ الرسوب ”، الزيادة في كمية الواجبات، زيادة الصرف على التعليم المدرسي، صغر حجم الفصل“ قلة المتعلمين ”، تصنيف المتعلمين ضمن هيمنة احد شقي الدماغ الايسر والايمن، صغر عمر المتعلم هو ما يساعد في تعلم لغة ثانية“.
